摘要：为适应社会需求、保证学生稳定就业需要，切合学院培养一线工程师的培养目标，明确生产实习在整个教学中的重要地位，探索实习周期、实习内容及方式，力求使生产实习更具时效性、可操作性。

　　关键词：生产实习;实习内容;实习形式

　　Abstract: In order to meet the demands of socitty, guarantee the students stable employment, meet the objectives of college to train the front-line engineers, and clear the important position of production practice in teaching, this paper explores the internship cycle, internships content and manner, so as to make production practice more timeliness and operability.

　　Key words: production internship; internship content ; internship manner

　　中图分类号：TM402 文献标识码：A 文章编号：

　　一、生产实习的作用及安排

　　生产实习是整个教学计划中的重要组成部分，是培养学生将所学基础理论知识用于生产实践过程中不可缺少的重要环节。通过对工厂各工段的实践，比较深入地了解生产工艺过程、工艺条件、设备结构及工作原理，掌握一定的生产操作技术、管理知识，培养独立工作能力、实际工作能力和专业技能，加深对专业知识的理解，巩固所学理论知识，获得初步的实践知识和经验，同时，了解社会，了解过控专业在国民经济建设中的地位，了解工程技术人员在实际生产第一线的职责和任务，接触实际以增强劳动观念、事业心和责任感。

　　目前，根据教学计划的安排，我院过控专业的生产实习放在专业课讲授之后的第三学年的第二学期末进行，生产实习时间为四周。

　　要求学生对实际生产中的工艺流程及工艺条件、主要设备型号、构造及主要技术特征、工厂车间的布置和生产管理及企业经济运作管理诸方面有一个比较深入直观的了解，并获得一定的实践经验。

　　在实习过程中，要求学生能绘制一定的生产流程图，做好有关资料、数据的收集整理工作。实习完毕，必须详细写出生产实习报告。

　　由于我院的石油石化背景，我院过控专业的实习在石油化工企业为主进行，一般以参观为主。专业实习包括化工仿真实训及对动设备、静设备以及DCS控制系统等装置的观摩。

　　专业实习的内容与安排

　　实习时间总共四周，主要分为两个阶段。

　　第一阶段，为期两周，在湖南岳阳长岭石化参观学习，了解常压塔、减压塔、石油裂解装置、加氢精制装置、焦化塔、大型压缩机组、换热器组等石油炼化装置和过程仪表、DCS系统等测控装置。在观摩学习中，由具有丰富操作、维护经验的现场工程师向大学生讲解这些设备的工作原理、维护原则。在本阶段的实习中，学生能够亲临生产现场，向经验丰富的现场工程师和工人师傅学习，极大提高学生学习本专业知识和投身我国石油化工行业的热情。

　　第二阶段，为期两周，参观学习为主;主要参观企业：中石化第四石油机械厂、巨鲸传动、洪城阀门、石油钢管厂。重点学习典型动设备(压缩机、泵)、特阀的加工制造过程，了解大直径管线的焊接、无损探伤等。这部分内容进一步深化了学生对机械内容的学习理解，对将来从事机械行业的工作产生重要影响。

　　二、专业实习的实施效果与存在的问题

　　每次实习安排在《流体密封于流体机械》、《过程装备设计》、《过程装备控制工程》、《过程装备制造工艺》等专业课学习之后，学生学习了石油化工装备的工作原理、基本结构、主要零部件的加工制造工艺和装配过程。他们深入生产现场，从实际中发现问题，带着问题去学习理解理论知识，激发了他们的学习兴趣，培养了理论联系实际的工作作风，实习效果良好。

　　虽然过控专业的实习取得了较好的效果，积累了一定的经验，然而在实习中也存在一些问题，值得思考与讨论。

　　1.本专业实习的主要形式之一是进入炼油厂、机械厂等企业参观学习，请具有丰富经验的工程师结合石油化工设备及通用机械进行现场讲解。这种形式便于学生理解工艺流程和设备工作原理及结构，然而，时间仓促，不能够让学生细致了解生产工艺、设备的内部结构，对于学生来讲，无疑是一大遗憾。

　　2.专业实习中虽然增加了一些关于DCS、过程仪表等测控装置的环节，但是由于实习时间比较紧张，因此过程装备控制方面的实习内容始终比较薄弱。

　　3.专业实习采用专业老师带队到炼化企业进行实习的形式。石油化工企业大多存在工艺流程复杂、设备高度集中、介质易燃易爆或有毒、生产过程自动化程度高等特点。在这种环境中实习，学生的人身安全问题引起带队老师的极大关注，在参观实习过程中，专业老师把大部分精力都要放在保证学生的安全方面。另外，现代化工企业外部竞争压力大，企业追求利润最大化。而学生进入企业实习会给企业带来一定潜在危险，影响企业正常生产，因此企业对学生教学研究进入企业实习非常慎重，要求学生只能远而观之。

　　三、关于专业实习的思考

　　针对实习中存在的问题，目前拟采用如下措施：

　　1.我院过控学生从大三就开始学习一些专业课程。考虑安排从大三开始，利用寒、暑假期，或者试用将金工实习、认知实习合并安排较长的一段周期，安排学生去一些石油化工企业(如石油四机厂)进行短期实践。在实践中学生可以参加这些企业的设备安装和维修，这样可以锻炼学生的动手能力，帮助他们学习石油化工装备的内部结构。在实践中还能够锻炼学生的社会适应能力，增强学生和企业的联系，创造他们被实习单位留用的机会。拓宽学校服务石油石化行业的渠道，产生一些综合的社会和经济效益。

　　2.安排化工仿真实训课程，进行为期一至两周的仿真实训，以“认识化工生产一化工生产基本知识一典型化工单元操作一典型化工生产项目”为主线，进行化工单元操作实训、典型反应器操作实训、典型化工产品生产操作实训等内容;注重学生在学中练，在练中学，力求通过化工仿真实训使学生提高对化工过程的理解能力，初步形成化工过程的分析能力和岗位技能，为学生未来更好地适应工作岗位打下良好的基础。

　　3.主要形式是由经验丰富的专业老师带领学生到我院石油实习基地进行压缩机、流体泵、储罐、加热炉等设备的拆卸安装。实习过程中由专业老师带领，由学生自己动手拆卸、安装，并对部分零部件进行测绘，既锻炼了学生的动手能力，又增强了学生的工程实践技能。

　　四、结束语

　　经过几年实习经验的积累，分析存在的问题，制定科学合理的计划及执行措施，与学院充分沟通，专业老师精诚合作，扬长避短，充分发挥生产实习在学生学习、工作中的重要作用，拓宽学生就业渠道，真正为我院培养“一线工程师”的培养目标起到点睛之笔的作用。